Рефлексія. Модуль 11

З усьогго того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення навчальних проектів (один на півріччя) з англійської мови, що дасть їм змогу розкрити свій творчий потенціал, розвинути самостійність та допитливість, навчить учнів знаходити необхідну інформацію, презентувати її іншим, а також оцінювати себе. Використання Інтернет-ресурсів полегшить досягнення поставлених цілей. 

Рефлексія. Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме як створити сприятливе середовище у класній кімнаті; як організувати навчальний процес побудований на навчальних потребах учнів; як використовувати комп'ютерні технології для організації самостійного навчання учнів. 

Рефлексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, тобто про те, як використовувати інформаційно-комунікативні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів; як враховувати особистісні якості учнів в навчальному процесі. 

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та прискорює досягнення навчальних цілей; як створення системи оцінювання допоможе протіканню навчального процесу.

Рефлексія. Модуль 7

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити та покращити методику навчання, забезпечити досягнення учнями навчальних цілей під час виконання ними проектів. 

Рефлексія. Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме обмінюватися своїми думками, ідеями, роботами з іншими учнями.

Рефлексія. Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме які вправи можна використовувати у класі для того, щоб пояснити учням як правильно використовувати інформаційні джерела; як пояснити учням основи авторського права.